Pédagogie


Articles publiés dans cette rubrique

lundi 12 septembre 2016
par  SUD Éduc

IRESMO Institut de Recherche, d’Etude et de Formation sur le Syndicalisme et les Mouvements sociaux

Nos camarades de « questions de classe(s) »ont publié un article sur Paulo Freire. Un peu oublié, il a pourtant inspiré plusieurs campagnes d’alphabétisation en Amérique centrale et du Sud, notamment au Nicaragua après la révolution sandiniste ?
Une occasion pour rappeler que vous pouvez soutenir la démarche de nos camarades en vous abonnant à la revue. A. Crespo

mardi 19 juillet 2016
par  SUD Éduc

Le livret scolaire numérique

Le point sur la mise en œuvre du livret scolaire numérique ( LSUN) qui concernera les cycles 2-3-4 et sera effective à la rentrée 2016.

vendredi 15 juillet 2016
par  SUD Éduc

Rythmes scolaires

Un après sa remise en juin 2015, le ministère s’est enfin décidé à rendre public, le rapport de l’IGEN (inspection générale de l’éducation nationale) sur « l’efficacité pédagogique de la réforme des rythmes scolaires ».Ses conclusions sont assez éloignées de l’enthousiasme du ministère pour sa réforme des rythmes scolaires puisqu’il confirme qu’elle n’a justement aucun impact sur la réussite des élèves.

vendredi 15 juillet 2016
par  SUD Éduc

Enfin un allégement du programme de SES en seconde applicable dès la rentrée

Enfin un allégement du programme de SES en seconde applicable dès la rentrée !
A la rentrée 2016 les questions obligatoires de SES en seconde seront ramenées de 8 à 6. Parmi elles, 4 seront obligatoires et 2 au choix des collègues.
Le Conseil Supérieur de l’Education du 30 juin a enfin été saisi par (...)

vendredi 15 juillet 2016
par  SUD Éduc

Philosophie

Nous avons été 7 représentants à constituer la délégation, reçue environ 1h30 par Rodolphe Delmet, chef de la mission de pilotage des examens à la DGESCO et par un responsable de la formation générale et technologique, en charge des horaires de la Seconde à la Terminale. Après présentations et émargement, il nous a été laissé, chacun son tour, dans l’ordre ci-dessous, de prendre la parole.